新西兰联合科技大学语言研究系高级讲师T. Pascal Brown先生应邀来我院给英语系师生做题为“语言理解和第二语言习得的新视野”的两场讲座，分别在11月29日和30日下午进行。同济大学外国语学院英语系张德禄教授主持了讲座并进行了归纳总结。

       讲座主要涉及语言和第二语言习得研究的新进展，特别是语言作为社会实践理论、第二语言学习中的社会文化理论和教材设计的新发展。第一场讲座主要面对英语系的研究生，也吸引了学院的其他师生们前来聆听。他先给大家列出了25个关于二语习得（Second Language Acquisition）与文化的关键词，包括language as social practice, reflective learning, stereotypes, socio-movements, neoliberalism, unpredictability等等，然后生动形象地讲述了社会实践中第二语言的习得要素，举了很多有趣有益的例子，赢得师生们阵阵的掌声和欢笑。

       第二场讲座主要面对英语系教师，并采取边报告边讨论的方式。教师们针对二语习得的理论，与布朗先生有了很好的互动与交流。老师们的各类问题主要针对布朗先生报告的一些与教学密切相关的内容，如cultural anthropologist, textbook, computational or socio-cultural model of mind等等，结合了新西兰、中国及跨文化背景的一些鲜明的例子。老师们对于此次讲座感觉受益匪浅。

       布朗先生在content-based语言习得理论方面有较为新颖、深入的见解与研究，他的讲座让英语系的师生们在短短的时间内进行了丰富的文化大餐，其二语习得理论值得大家回味。讲座后，师生们对布朗先生幽默诙谐的语言、丰富多彩的内容给予了高度的评价。